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語学学校で多様な国から来た学生と一緒に勉強していると、日本人は漢字が得意ですので、どうやって漢字を覚えればいいのかアドバイスを求められる場合があります。 漢字を ...

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形狀 xíngzhuàng 正方形 zhèngfāngxíng 長方形 chángfāngxíng 三角形 sānjiǎoxíng 橢圓形 tuǒyuán xí ...

當代中文課程3

リンク 1.…的話 (もし)~なら、~の場合 機能:「…的話」は仮定を表す節の末尾に現れ、後続の節はその仮定の結果を表します。 使い方:「…的話」は「如果」や「 ...

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※中国語には濁音がない ※台湾語には濁音がある ※四声は相対的な影響も受ける  ex.問自己 wènzìjǐ ... 4声が続くとだんだん下がる感じに発音される ...

當代中文課程2

リンク 1.「V + 過 guò」による行為の完了 機能:この課で学ぶ「過」は行為動詞の後ろに置かれ、行為が終わったことを表します。第3課で学んだ経験を表す「過 ...

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頭暈 tóuyūn 災區 zāiqū 安慰 ānwèi 慰問 wèiwèn 非地震帶地區 宣布 xuānbù 中央 zhōngyāng 保持冷靜 養成習慣 頻繁 ...

當代中文課程2

リンク 1.「讓 ràng」 誰かに何かをさせる 機能:動詞「讓」は多少異なりますが文章や文脈により関連した意味を表します。 2.「快一點 kuài yīdiǎ ...

當代中文課程2

リンク 1.その他を表す動詞 機能:「其他的」「別的」「另外的」は全て修飾語として名詞の前に現れ、その名詞以外の名詞を表します。これらの3つは似た意味を持ってい ...

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隨手 ... ついでに 救生包 jiùshēng bāo ...非常持ち出し袋、防災袋 急救包/箱 ...救急箱 "人"嫌"人/東西/事/地方" + 理由 台灣 ...

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方面 性能 科技 出差 退休 ... 不足以 bùzú yǐ /不夠 ...(VP) 盼望 pànwàng  待ち望む、待ち焦がれる、切に望む. 期待 qídà ...

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