當代中文課程2

中国語に限らずですが、道を尋ねたり説明したりする課題は言語学習において初級の山場です。決まったフレーズのやり取りではなく、幅広い語彙を用いた意志疎通が必要になり ...

06/02/2021

口頭試験のポイント 師範大学の期末試験での口頭試験はパソコンを使って行います。ヘッドホンから聞こえてくる音声に対し、マイクを通して答え、録音します。試験会場にい ...

06/02/2021

リンク 動詞の終了を表す前置詞「到」（時間）　～まで 機能：動詞が前置詞「到」を伴い時間的な表現も持つ場合、このパターンは行為が「到」が指し示す時点まで続いてい ...

06/02/2021

リンク 1.就要 jiù yào…了 le…　まもなく、すぐに 機能：このパターンは出来事がすぐに起こることを表すために使われます。参考：「快」「要」「快要」 ...

06/02/2021

リンク 1.「V + 過 guò」による行為の完了 機能：この課で学ぶ「過」は行為動詞の後ろに置かれ、行為が終わったことを表します。第3課で学んだ経験を表す「過 ...

06/02/2021

リンク 1.「讓 ràng」 誰かに何かをさせる 機能：動詞「讓」は多少異なりますが文章や文脈により関連した意味を表します。 2.「快一點 kuài yīdiǎ ...

06/02/2021

リンク 1.その他を表す動詞 機能：「其他的」「別的」「另外的」は全て修飾語として名詞の前に現れ、その名詞以外の名詞を表します。これらの3つは似た意味を持ってい ...

06/02/2021

リンク 1.「出てくる」ことを表す補語「出來 chūlái」 機能：「出來」が認知や感覚の動詞の補語として使われる場合、その動詞の過程が終わりその結果として「形 ...

06/02/2021

リンク 1.動詞の補語「好」 機能：結果補語としての「好」は、行為が正しく実行され終了し、動作が満足できる程度で完了したことを表します。 使い方：1.結果補語の ...

06/02/2021

リンク 1.知覚の結果としての「見」 機能：「見」の後ろに知覚動詞が続く場合、行為の目的語（見ることや聞くこと等）は知覚されることを示します。 使い方：知覚動詞 ...